El enfoque conductual del autismo, más que centrarse en la etiología per se del problema, se concentra en las características conductuales de éste, con la finalidad de desarrollar estrategias de tratamiento objetivos y congruentes con problemas presentados por sujetos autistas.
Por lo tanto la sintomatología clínica del autista se
explica, esencialmente como un empobrecimiento de repertorios
conductuales, en términos del nivel de frecuencia y complejidad, debido al
fracaso de los padres para reforzar o atender al niño en sus primeras
interacciones con los adultos.
En este sentido, se explica el autismo con base en la teoría del
reforzamiento, especificando que éste obedece a la ausencia de aspectos
reforzantes en la situación social del niño. Las investigaciones apoyan dicha
conceptualización al mostrar que el autismo es un desorden extremadamente grave
de aculturación, resultado natural que empieza por cuestiones del reforzamiento
deficiente en la primera infancia.
Roos,
1980
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